“外来务工人员随迁子女”这一术语在近年来的教育政策和社会讨论中频繁出现，很多人对其含义并不十分清楚。那么，什么是“外来务工人员随迁子女”？他们又面临怎样的现实问题呢？

首先，“外来务工人员”通常指的是从农村或外地来到城市工作、从事非农业劳动的群体。他们往往在城市中从事建筑、餐饮、物流、保洁等体力或服务类工作，收入相对较低，但为城市的经济发展做出了重要贡献。

而“随迁子女”则是指这些外来务工人员的子女。由于父母长期在城市工作，孩子也跟随父母一起生活在城市中，但由于户籍制度的限制，这些孩子通常无法在当地享受与本地居民同等的教育资源和公共服务。

因此，“外来务工人员随迁子女”可以理解为：跟随父母在城市生活的、户籍不在当地的儿童和青少年。他们大多在城市中就读于普通学校，但由于户口限制，可能无法进入公立学校的重点班级，或者在升学、考试等方面受到一定影响。

这类孩子的教育问题一直备受关注。很多家庭为了让孩子接受更好的教育，不得不选择“借读”或“择校”，这不仅增加了经济负担，也给孩子带来了心理压力。同时，由于缺乏稳定的学籍和户口信息，他们在高考、中考等关键考试中也可能面临诸多不便。

近年来，国家和地方政府也在逐步推进教育公平政策，比如推动“随迁子女”就近入学、扩大义务教育资源供给、优化户籍与教育挂钩的制度等。这些措施在一定程度上缓解了“随迁子女”的教育困境，但仍有许多问题需要进一步解决。

总的来说，“外来务工人员随迁子女”是城市化进程中的一个特殊群体，他们的成长环境、教育机会和未来发展，关系到社会的公平与和谐。如何更好地保障他们的受教育权，是全社会共同的责任。