《孙权劝学》原文出自《资治通鉴》，讲述东吴君主孙权劝大将吕蒙多读书的故事。孙权指出“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”，吕蒙以“军中多务”推辞，孙权则以“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”激励。吕蒙遂开始学习，后鲁肃路过寻阳，与吕蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙答：“士别三日，即更刮目相待。”这篇短文强调了学习的重要性和持续进步的必然性，全文仅百余字，却蕴含深刻道理。

以下是《孙权劝学》的原文及现代汉语翻译：

原文：

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

翻译：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想让你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。等到鲁肃经过寻阳时，和吕蒙一起议论事情，十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就要重新擦亮眼睛来看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

【常见问题】

问题1：孙权劝学中的“吴下阿蒙”是什么意思？

回答1：孙权劝学中的“吴下阿蒙”原指吕蒙在吴地时学识浅陋的样子，后用来比喻人学识尚浅，才略不足。吕蒙在孙权劝学后发奋读书，最终成为“非复吴下阿蒙”的杰出将领。

问题2：孙权劝学中“士别三日，即更刮目相待”的典故如何理解？

回答2：孙权劝学中“士别三日，即更刮目相待”出自吕蒙对鲁肃说的话，意思是读书人分别几天，就要用新的眼光看待。这体现了学习带来的巨大进步，也提醒我们不能用老眼光看人，要动态评价他人的成长。

问题3：孙权劝学的核心思想是什么？

回答3：孙权劝学的核心思想是“学习不必追求深奥，但应广泛涉猎、了解历史”，强调哪怕事务繁忙，也要挤出时间读书，因为“常读书，自以为大有所益”。这启示现代人无论工作多忙，都应保持终身学习的态度。

问题4：孙权劝学的原文中孙权用了什么方法说服吕蒙？

回答4：孙权劝学原文中，孙权先用“不可不学”强调必要性，然后用“孤岂欲卿治经为博士邪”降低吕蒙的畏难情绪，再以“卿言多务，孰若孤”进行对比，最后用自身“常读书，自以为大有所益”的亲身经历作为例证，从而成功说服吕蒙开始学习。